改革后的写作部分题数虽然有所减少，但是由于取消了客观题，反而增加了一个考生从没有见过的主观小作文，所以很多同学便因此认为写作更难了。实则不然！由于小作文写作不同于大作文，大作文写作需要构思、想论据、以及大量的使用各种单词语法，因此费时又费脑，但是小作文写作由于题型固定，题材也有一定的限定，因此在论据方面不需要花太多的心思。只需要掌握其中结构套路，熟练语言表达上常用的句式词汇，就会事半功倍。

那么小作文的评分标准是什么呢？ 一般来说，考官会从题目内容完成度、语言使用情况、以及文章的结构来评分，这三者的比重大概是1 : 2：1，所以该用什么样的语言来叙述整篇文章则是重中之重。

改革后的TOPIK考试中第一卷的时间为110分钟，其中听力为60分钟，那么写作就要在50分钟内完成。这里建议在写作部分中同学们的小作文完成时间最好把控在15分钟以内，对于具有高级水平的同学则最好在十分钟左右。那么200多字的作文如何才能在这么短的时间内完成呢？接下来我们就仔细介绍一下小作文中存在的"套路"，来帮助大家在短时间内组织一篇完整高分的小作文。

自35届考试开始改革之后， 小作文中出现最多的题目类型则是比较说明类的题型， 比如35届的"对于30岁和60岁年龄层的人必要的公共设施，"41届的"教师和学生分别认为提高写作能力的方法是什么"。那么以这类题为例， 我们对怎么去组织文段结构以及怎样阐述来做一下分析。对于比较说明的文章，最难也是最重要的部分就是中间对数据的阐述说明，但是不能一开始就进行叙述。

首先，要对整个图表或者问卷调查进行一个总体背景的描述。

一般常用句式为：— 을/를 대상으로 — 에 대한 조사를 실시하였다.

（以什么为对象进行了关于哪方面的调查）

其次，对数字进行比较说明。

常用句式：  1)  A과  B가 뚜렷한 대비를 보인다. （A和B存在明显的对比。）

              2)  A는  B보다 더 높은 것으로 드러났다.（Ａ比Ｂ更高）

              3)  A를 비교해 보면B는 ---로 크게 감소하다/ 증가하다.

　　　　　　 　　（和Ａ相比，Ｂ有很大的减少／增加）

              4)  ---는 (40%) 이상의 비율을 차지하였다. （占了大于４０％的比率）

              5)  ---(사람)이 절반 이상을 차지하다. （关于．．．的人占了多半数）

              6)  (취업)이 (60%)로 가장 높게 나타났다.

　　　　　 　 　 （就业比率最高，达到了６０％）

              7)  A는 반면　B가 증가하는 모습을 보였다.

　　　　　　 　　（和Ａ相反，Ｂ存在增加的趋势）

 常用词汇：  높다（高）/ 증가하다（增加）/ 감소하다（减少）/

넘기다/ 넘어서다（超过）/

              달하다（达到）/ 차지하다（占据）/ 드러나다（显出）

这一部分是所占分值最大的地方，在表述数据的时候，可以先说最明显的部分，或者是所占比重最大的部分，比如，"关于…所占人数最多，达到了多少；同时另外一个所占人数最多的是什么"，注意说完一个的同时要对比着说另外一个；然后对次之的数据进行精练的概括，可以说"和…相反/相比，…的数值达到了…"， 但是，要对图表中涉及到的所有的数据都要进行说明，不可只说典型数据。

最后，要有陈述性的结论说明。

常用句式：— 는 사실을 알 수 있다. （知道了什么事实）

          — ㄹ 전망이다. （有了什么展望）

虽然题目要求上没有明确写明叙述结论的部分，但是由于多数图表题的数据都为调查结果， 而调查的目的也是希望得到一个结论，因此在结尾处要概括说一句结论。

由于小作文要求的字数为200到300字，因此虽然我们知道大体框架为三部分，但不要将其分出来三段，要合成一段，开头和结尾只需分别用一句话来概括就可以。大部分的篇幅还是要放在中间的叙述图表内容上。

另外，由于小作文题材大多是客观性的说明文，那么在文章中就要避免使用类似"저/나", "생각하다","아마"等词语；终结语尾的使用也要注意，尽量不要使用"ㅂ니다/습니다"。

小作文的出现其实是中级考生的福利，由于小作文相对比较好些，考察的知识点有限，因此得分也比较容易，大家在考前复习的过程中可以选择背两篇或两篇以上的真题范文，背的过程中注意总结中间部分数字描述时使用的表达手法。由于新TOPIK考试中的这道小作文题原形为旧版考试写作部分的第38题，所以同学们也可以找改革前的真题进行演练。

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